冶金工程(本科)

关于成人高等学历继续教育(简称：成人高考)简介：

办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。成人高等学历继续教育是我国高等教育的重要组成部分，属于国民教育系列之一，国家正规学历文凭。成人高考是高校选拔合格新生的全国统一招生考试制度，是广大在职从业人员和社会青年接受高等教育的有效途径。

冶金工程专业是一门普通高等学校本科专业，属材料类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。1998年，冶金工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。

冶金工程专业培养具备冶金物理化学、钢铁冶金和有色金属冶金等方面的知识，能在企事业及科研单位、大专院校等部门从事冶金工程专业的科学研究、工程设计和生产技术管理等工作的高级工程技术人才和管理人才。

　　总体框架：

　　课程设置应能支持培养目标达成，课程体系必须支持各项毕业要求的有效达成。

　　人文社会科学类通识课程约占20%;数学和自然科学类课程约占20%，实战内容约占20%，学科基础知识和专业知识课程约占35%。

　　人文社会科学类教育能够使学生在从事材料工程设计时考虑经济、环境、法律、伦理等各种制约因素。

　　数学和自然科学教育能够使学生掌握理论和实验的方法为学生运用相应基本概念表述材料工程问题、设计与选择材料、进行分析推理奠定基础。

　　学科基础类课程应包括学科的基础内容，能体现数学和自然科学对专业应用能力的培养;专业类课程、实践环节应能体现系统设计和实施能力的培养。

　　课程体系的设置应有企业或行业专家参与。

　　通识类课程：

　　通识类知识涵盖人文社会科学类知识、工具性知识、数学和自然科学类知识、经济管理和环境保护类知识。

　　(1)人文社会科学类知识包括哲学、思想政治道德、政治学、法学、社会学等基本内容。

　　(2)工具性知识包括外语、计算机及信息技术、文献检索、科学研究方法论等基本内容。

　　(3)数学和自然科学类知识包括数学、物理学、化学、力学以及生命科学和地球科学等基本内容。

　　(4)经济管理和环境保护类知识包括金融、财务、人力资源和行政管理、环境科学等方面的基本内容。

　　基础类课程：

　　学科基础知识被视为专业类基础知识，包括材料科学基础、材料工程基础、材料结构表征等知识领城。

　　(1)材料科学基础知识包括材料结构、晶体缺陷、相结构与相图、非晶态结构与性能、固体表面与界面、材料的凝固与气相沉积、扩散与固态相变、烧结、变形与断裂、材料的电子结构与物理性能以及材料概论等。

　　(2)材料工程基础知识包括流体流动基础、热量传递、传质过程及其控制、材料及其产品设计、选材、制造加工成型以及失效分析等方面的基础知识，工程制图、机械设计及制造基础、电工电子学等。

　　(3)物理化学知识包括气体、热力学第一定律、热力学第二定律、多组分系统热力学、化学平衡、相平衡、化学反应动力学、电化学、表面现象和胶体分散系统等。

　　专业类课程：

　　冶金工程专业课程包括传输原理、冶金原理或冶金热力学及动力学、金属材料及热处理、现代冶金及材料实验研究方法、钢铁冶金学、有色金属冶金学、冶金工程设计基础等内容。

一、报读条件：

凡中华人民共和国公民，年满18周岁以上的重庆户籍或在职重庆人士(有社保或暂住证明)，有志于提升成人大专学历且应具有高中毕业文化程度或同等学力者!

二、报名材料：

1，填写个人报名登记表

2，原最高学历毕业证原件。

高起专：持(高中、职高、中专、技校)毕业证原件及扫描件;

专升本：持大专毕业证原件及扫描件、学信网学籍认证报告电子档1份。

3，身份证原件及复印件1份

4，可享受加分照顾条件的需带上加分材料原件及复印件一份，享受贫困和库区照顾加分政策的考试必须回原籍报考参加考试方可享受该项政策。

5，非重庆户籍考生，需提供重庆本地社保证明或居住证明

三、报名时间：

1、报名时间：8月底—9月初;

2、现场确认时间：9月中旬左右(周六、日除外)

四、考试计划：

1、全国统一成人高考考试科目

专升本：政治、高数、外语

2、考试时间及地点：详见咨询报名点或考生准考证

五、录取、注册与学籍：

考生参加成人高考通过省市招生主管部门审批后由各主办院校发放录取通知书，由重庆考试院/重庆招考信息网统一公布!

考研方向：

冶金工程、冶金物理化学、钢铁冶金、有色金属冶金。

就业方向：

毕业生可在钢铁冶金、有色冶金领域可从事基础研究、技术开发、工程设计、技术改造等方面的工作;在材料、化工、环境、机械工程等领域可从事与冶金学科相关的技术开发与技术改造工作;在钢铁冶金、有色冶金生产企业可从事生产组织、技术经济、质量管理、环境安全、经营销售等方面的工作;在冶金研究、设计院所可从事科研开发、工厂设计、工艺改造等方面的工作。在高等院校可从事冶金实验教学工作;在高等职业技术学校可从事冶金教学工作。